Mi segundo e-portfolio:

Durante varias clases de historia. Hicimos nuestro segundo e-portfolio que consistía en elegir una actividad individual de historia o de geografía la cual nos haya costado realizar del primer cuatrimestre. Esta es la mía.

Yo elegí la actividad sobre la Presencia islámica en la península ibérica. Esta fue la primera actividad que realizamos al comenzar la cuarentena. Este trabajo es sobre la influencia de los musulmanes en Andalucía. Esta consistía en contestar en un documento de Google un conjunto de preguntas relacionadas a este tema. En otras palabras, mayormente había que buscar y resumir información sobre distintas cosas de un mismo tema contestando una serie de preguntas. Yo creo que esta fue una actividad bastante larga ya que las preguntas eran muy específicas y no fue fácil buscar las respuestas en internet de tantos contenidos. Igualmente quedé conforme con mi trabajo y creo que le dedique mucho esfuerzo. 

Esta es la consigna de la actividad y el link del documento donde están las preguntas y respuestas:

Hoy recorreremos el sur de España analizando la influencia dejada por los musulmanes en la actual región de Andalucía. Para esto te invito a realizar las actividades que encontrarás en el documento. 

https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vStqA_gu1e_qqxTswnEEZNdiEt9eFurarhzIZM9u6e3v_-vPbKouXoMWr13h6JCTbPQ-RGZnM4rqlJN/pub

Yo creo que trabaje muy bien y con mucho esfuerzo. Además, era recién el comienzo de la cuarentena y todavía me seguía acostumbrando a esta modalidad de trabajar online. Pienso que los procedimientos que utilicé para crear esta tarea, fueron efectivos ya que puede hacer todas las consignas y terminar el trabajo correctamente. Me costó un poco hacer esta actividad por culpa de la cantidad de temas y de información que tenía que buscar en internet. Igualmente pude desarrollar mi habilidad de buscar información y también de resumirla. Yo creo que este trabajo está muy completo y en su momento pude aprender todos los contenidos. Para la próxima tarea tendría que intentar de tardar menos tiempo ya que en esta recuerdo haber tardado bastante en terminar.  

#redcupchallenge

Hoy martes 3 de Marzo comenzamos las clases. Con Roció Belén Galvez (nuestra profesora de historia) trabajamos en grupos para realizar una actividad. Esta consistía en armar una pirámide de vasos pero sin tocarlos con las manos. Los materiales dados para lograr la pirámide eran: seis hilos y una gomita elástica.
Mi grupo estaba formado por: Josefina Lopez Lecube, Clara Zorraquín, Milena Núñez Pichel, Luisa De Elia y Maria Bartomeo.
Para lograr nuestro objetivo tuvimos que atar los seis hilos a la gomita para luego  tirar de ellos, de manera que la gomita se expanda y sujete el vaso. Después todas juntadas colocamos el vaso a través de la gomita y los hilos arriba de los otros vasos. Así fue como armamos la pirámide. Todas teníamos el mismo rol ya que si una no realizaba este proceso el vaso se iba a caer.

 

Trabajos de historia

En historia trabajamos con la destreza de pensamiento de comparar y contrastar dos periodos de la Antigua Roma. Este trabajo lo realizamos en grupos de a cuatro. Mi grupo estaba formado por Juana Tesan, Juan Ignacio Garcés y Sebastián Burgio. Este es nuestro trabajo:

Historia

Luego de haber hecho este trabajo, en parejas teníamos que escribir un ensayo sobre estos temas. Hice este trabajo con Juana Tesan.

Ensayo Historia_

 

 

 

Actividad: Prehistoria

30/4 en la clase de historia nos separaron en grupos, para luego hacer una canción o un poema y un crucigrama sobre la prehistoria. Mi grupo era Sofía Moyano, Beltrán de laferrere y Josefina López Lecube.

Este es nuestro crucigrama:

Para realizar el crucigrama se tienen que ayudar con estas definiciones:

-1 Acción o actividad consistente en el cuidado y la alimentación del ganado en pastizales.

-2 Grupo social formado por un número de familias que descienden de un antepasado común, real o mitológico, y que reconocen la autoridad de un jefe; tiene su origen en sociedades primitivas o rurales.

-3 Monumento megalítico que está formado por una gran piedra alargada clavada en el suelo en posición vertical.

-4 Pueblo muy pequeño que depende administrativamente de una población mayor.

-5 Agrupación o asociación social y política propia de pueblos primitivos e integrada por un conjunto de personas que comparten un origen, una lengua, unas costumbres y unas creencias y que obedecen a un mismo jefe.

-6 Masa de barro y paja, moldeada en forma de ladrillo y secada al sol, utilizada en la construcción.

-7 [persona] Que tiene por oficio hacer obras de artesanía.

-8 Es el objetivo de que algo fuese funerario es que su objetivo sea poder enterrar a familiares o miembros de la tribu

-9 Monumento megalítico formado por una losa grande horizontal que se apoya sobre grandes piedras verticales.

-10 Descubrimiento, los primeros seres humanos dejaron de depender en los alimentos de donde estaban viviendo. Empezaron a instalarse en lugares y a cultivar allí

-11 Conjunto de personas que se relacionan entre sí, de acuerdo a unas determinadas reglas de organización jurídicas y consuetudinarias, y que comparten una misma cultura o civilización en un espacio o un tiempo determinados.

-12 Son grandes construcciones hechas de piedra que tenían funciones sociales y religiosas

-13 Cambio brusco, profundo. Cambio de paradigma. se puede dar por ejemplo en el ámbito social, económico o moral de una sociedad

-14 Conjunto de actividades y conocimientos desarrollados por el hombre, destinados a cultivar la tierra y cuya finalidad es obtener productos vegetales para la alimentación del ser humano y del ganado

-15 Son los grandes rubros de la obra, detallando la forma como se ha previsto su ejecución, explicaciones para realizar una tarea concreta.

Esta es nuestra canción:

Las mujeres recolectaban

Y los hombres cazaban

Pero después se dividieron

Y los trabajos mejores fueron

Prehistoria, prehistoria

La agricultura se descubrió

Y se conoció mas del pasado

Pero fue un trabajo difícil

Con arqueólogos

Y paleontologos

Prehistoria, prehistoria

Se descubrió que eran inteligentes

Sabían hacer fuego

y construían sus propias casas

Y el mundo se entero de esta maravilla

Y se escribieron libros sobre esto

Prehistoria, prehistoria

 

Clase de Historia

El 29/3/19 en historia vimos algunos videos sobre la evolución del hombre. Con Catalina Pernarcic y Sebastian Burgio realizamos estas preguntas sobre los videos. Acá les dejo el link de María  Laura para que puedan mirar los videos: http://mlnasjleti.cumbresblogs.com/

¿Que ocurrió primero la vida terrestre o la acuática?

-¿Que es la selección natural?

-¿Cuál fue la  primera herramienta que utilizaron los simios?

-¿Qué materiales usaban para hacer las armas?

-Cual es la hipótesis de cómo se descubrió el fuego?

-¿Para qué usaban el fuego?

-Como decidían quién era el jefe?

-¿De qué manera cazaban los simios?

-¿Cuál fue el cambio que realizaron los hombre cromagnon?

-¿Quien es el primo más cercano del hombre?

-¿Donde viven los homo habilis?

-¿Los australopithecus eran carnívoros o vegetarianos?